学校・家庭・地域の連携・協働による学校規模ポジティブ行動支援の実践モデルの開発

• 研究課題/領域番号: 25K06224
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
• 研究機関: 山口大学
• 研究代表者: 宮木 秀雄 山口大学, 教育学部, 准教授 (30710785)
• 研究分担者: 松岡 勝彦 山口大学, 教育学部, 教授 (70312808) ; 須藤 邦彦 山口大学, 教育学部, 准教授 (70533694)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2029-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円); 2028年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円); 2027年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2026年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2025年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
• キーワード: 学校規模ポジティブ行動支援 / 第１層支援 / コミュニティ・スクール / 持続可能性

研究開始時の研究の概要

本研究では、小・中学校において、学校・家庭・地域が連携・協働して学校規模ポジティブ行動支援（SWPBS）の第１層支援に取り組むための新たな実践モデルを開発するとともに、その持続可能性について検証する。近年、すべての児童生徒に対する支援の枠組みとしてSWPBSの効果が実証されている。しかし、持続可能性の阻害要因として教職員の人事異動が示されており、人事異動にも耐えられる実践モデルを開発する必要がある。そこで重要となるのが、学校・家庭・地域の連携・協働である。本研究では、コミュニティ・スクールという既存の枠組みを有効活用しながらSWPBSの第１層支援に取り組むとともに、その持続可能性を検証する。