統合型英語技能育成の基盤となる音の文法の解明：教授学習評価理論の精緻化に向けて

• 研究課題/領域番号: 25K06250
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
• 研究機関: 京都大学
• 研究代表者: 中森 誉之 京都大学, 人間・環境学研究科, 准教授 (10362568)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2029-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,550千円 (直接経費: 3,500千円、間接経費: 1,050千円); 2028年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2027年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2026年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2025年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
• キーワード: 韻律 / イントネーション / 文章理解 / 聴解 / 読解

研究開始時の研究の概要

現在の学校英語教育では，コミュニケーションのための単語や句，文といった比較的短い言葉の理解と表出が，小・中学校で積極的に音声を用いて学習指導されている。さらに今後は，高等学校段階で，読解や聴解の上で話す・書く統合型の技能学習指導が中心となる。本研究では，円滑に統合型の技能学習指導を進めていくに当たり，その基盤となる学習者の言語情報処理過程，とりわけ音韻処理基盤に即して，段階的に外国語運用能力を育成するための学術的探究を展開する。理論研究と実践研究を両立させながら調和と融合を図り，学習者の視点に立った英語運用能力教授学習評価理論を提案する。