中学校「地域課題解決探究学習」指導プログラムおよび教師教育の開発

• 研究課題/領域番号: 25K06290
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
• 研究機関: 北海道教育大学
• 研究代表者: 小林 真二 北海道教育大学, 教育学部, 教授 (50292488)
• 研究分担者: 杉本 任士 北海道教育大学, 大学院教育学研究科, 教授 (10827083) ; 渋谷 一典 北海道教育大学, 大学院教育学研究科, 教授 (50808318) ; 奥平 理 北海道教育大学, 教育学部, 准教授 (70280310) ; 森 健一郎 北海道教育大学, 大学院教育学研究科, 教授 (70710755) ; 永澤 篤 北海道教育大学, 大学院教育学研究科, 教授 (80985151) ; 古地 順一郎 北海道教育大学, 教育学部, 准教授 (90734038) ; 渡邉 信隆 北海道教育大学, 教育学部, 講師 (71004727)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2030-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円); 2029年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2028年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2027年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2026年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2025年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円)
• キーワード: 総合的な学習の時間 / 中学校 / 探究 / 地域課題解決型 / 教師教育

研究開始時の研究の概要

中学校の「総合的な学習の時間」の指導が他教科以上に深刻な困難をきたす主な要因として、①「学習の目的が曖昧」、②「学習の見通しを持ちにくい」、③「教師教育が未整備」である点が挙げられる。これらの課題に対応するため、本研究では「総合的な学習の時間」の効果的な指導プログラムを開発し、その適切な運用要件を明らかにした上で、教員研修および教員養成教育への実装を目指す。