コンピュテーショナル・エンパワメントを基盤とする次世代型プログラミング教育の開発

• 研究課題/領域番号: 25K06546
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09070:教育工学関連
• 研究機関: 山口大学
• 研究代表者: 堤 健人 山口大学, 教育学部, 准教授 (30880140)
• 研究分担者: 谷田 親彦 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 准教授 (20374811) ; 長谷 和久 山口大学, 教育学部, 講師 (40828448)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円); 2027年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円); 2026年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円); 2025年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円)
• キーワード: コンピュテーショナル・エンパワメント / 尺度開発 / カリキュラム開発 / 中学校技術科 / 高等学校情報科

研究開始時の研究の概要

本研究の目的は，欧米で台頭するコンピュテーショナル・エンパワメント（CE）を促進するための次世代プログラミング教育の開発に向けて，①中学生と高校生を対象としたCEを測定する自己評価尺度を開発し，②CEの理論に基づき設計するカリキュラムの教育効果を①で開発した尺度を用いて実証的に検討することである。2025年度は，CEを測定する尺度とCEの理論に基づくカリキュラムを開発する。2026年度は，開発したカリキュラムの実践とその効果検証に基づく改善を行う。2027年度は，改善したカリキュラムの実践・効果検証と尺度の予測的妥当性の縦断的検討を整理する。