「他者の立場に立つ力」を育成する仮想現実での役割演技（VR-RP)の開発と評価

• 研究課題/領域番号: 25K06555
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09070:教育工学関連
• 研究機関: 徳島文理大学
• 研究代表者: 佐々木 弘記 徳島文理大学, 文学部, 教授 (50170692)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円); 2027年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2026年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2025年度: 2,860千円 (直接経費: 2,200千円、間接経費: 660千円)
• キーワード: 役割取得能力 / 道徳教育 / 仮想現実 / 役割演技 / アバター

研究開始時の研究の概要

本研究は、仮想現実（VR）空間でアバターとして役割演技（VR-RP）を行うことにより、児童生徒の「他者の立場に立つ力」（役割取得能力）を育成することを目的とする。現代社会における誹謗中傷や差別、いじめの背景には、他者の感情や思考を理解し共感する力の欠如があるとされる。本研究では、①相反する立場を経験する、②道徳的問題を多視点から追体験する、③問題解決型の状況に直面する、という三段階のVR-RP教材を開発し、小・中・高校で試行授業を実施する。その効果を質問紙等で検証し、道徳性の発達を支援する新たな教育方法の構築を目指す。