生成AIを活用した教授設計理論による授業設計支援システムの実証研究

• 研究課題/領域番号: 25K06602
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09070:教育工学関連
• 研究機関: 帝京大学
• 研究代表者: 宮原 俊之 帝京大学, 公私立大学の部局等, 教授 (40747929)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2029-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,550千円 (直接経費: 3,500千円、間接経費: 1,050千円); 2028年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2027年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2026年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2025年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円)
• キーワード: 教育工学 / インストラクショナルデザイン / 生成AI / 授業設計 / チャットボット

研究開始時の研究の概要

教育の質向上には、学習者のニーズに基づき教育を体系的に設計・評価するインストラクショナルデザイン（ID）の活用が重要である。しかし、ID専門家の育成や実務での評価は不十分である。一方、生成AIの進展により教育分野での新たな活用が注目されるが、こちらも質保証の課題が残る。そこで本研究では、生成AIを活用したIDに基づく授業設計支援システム（生成AI×IDシステム）が教育の質をどう高めるかを問いとし、その開発と検証を通じて教員の効果的な活用条件を探る。