生徒の学習観に応じたパフォーマンス課題に基づく高校物理授業の事例研究

• 研究課題/領域番号: 25K06620
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09080:科学教育関連
• 研究機関: 愛知教育大学
• 研究代表者: 宮川 貴彦 愛知教育大学, 教育学部, 教授 (70439925)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 2,470千円 (直接経費: 1,900千円、間接経費: 570千円); 2027年度: 390千円 (直接経費: 300千円、間接経費: 90千円); 2026年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2025年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
• キーワード: パフォーマンス課題 / 物理教育 / 高次の学力

研究開始時の研究の概要

本研究では、高校物理における「高次の学力」の育成を目指し、生徒の多様な学習観に応じた授業設計の在り方を検討する。愛知県内の複数校において、異なるタイプのパフォーマンス課題を取り入れた授業を開発・実践し、成果物や調査結果の分析を通して、生徒の理解や学習意欲への効果を明らかにする。また、実践を通じて得られた知見をもとに、授業改善の方向性についても検討する。