児童期の感情理解における「わからない」認識の発達プロセスとメカニズムの検討

• 研究課題/領域番号: 25K06742
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分10020:教育心理学関連
• 研究機関: 富山大学
• 研究代表者: 近藤 龍彰 富山大学, 学術研究部教育学系, 准教授 (50780970)
• 研究分担者: 小澤 郁美 富山大学, 学術研究部教育学系, 講師 (40909686)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 3,640千円 (直接経費: 2,800千円、間接経費: 840千円); 2027年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2026年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2025年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
• キーワード: 「わからない」反応 / 感情理解 / 児童期

研究開始時の研究の概要

児童期（小学生）を対象に，①感情推測課題，② 一次の心の理論課題，③二次の理論課題，④抑制課題，の大きく4つの課題を実施する。①において，どの年齢群でどの程度，他者および自己の感情について「わからない」反応が見られるかを分析する。また，①における「わからない」反応と②③④の課題パフォーマンスとの関連を検討し，「わからない」反応の背後にある認知能力を検証する。