幼児の社会情動的スキルの発達とその規定因の個人差を含めた媒介・調整過程

• 研究課題/領域番号: 25K06824
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分10030:臨床心理学関連
• 研究機関: 広島大学
• 研究代表者: 清水 寿代 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 准教授 (90508326)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2028-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円); 2027年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円); 2026年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円); 2025年度: 1,820千円 (直接経費: 1,400千円、間接経費: 420千円)
• キーワード: 社会情動的スキル / 感情理解 / 自己調整 / 社会的問題解決 / 縦断研究

研究開始時の研究の概要

社会情動的スキル（Social Emotional Skills 以下，SES）の育成には，自己の感情，注意，行動を調整する自己調整，自己と他者の感情を理解する感情理解，対人葛藤場面での対処に必要な社会的問題解決の習得が必要である。しかし，SESの獲得に及ぼすこれら3要素間の因果関係や，3要素の育成に有効な時期の同定に関する基礎的研究は充実しておらず，それゆえSES育成を目指した介入プログラム研究は一貫性を欠いたままとなっている。
そこで本研究では，SES育成に影響を与える自己調整，感情理解，社会的問題解決における因果の明確化，発達段階を考慮した影響変数の同定を目的とする。