インクルーシブな英語教育に向けた文章読解モデルの批判的検討

• 研究課題/領域番号: 25K16351
• 研究種目: 若手研究
• 配分区分: 基金
• 審査区分: 小区分02100:外国語教育関連
• 研究機関: 富山大学
• 研究代表者: 小木曽 智子 富山大学, 学術研究部教育学系, 講師 (90965427)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2029-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,680千円 (直接経費: 3,600千円、間接経費: 1,080千円); 2028年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円); 2027年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2026年度: 1,820千円 (直接経費: 1,400千円、間接経費: 420千円); 2025年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
• キーワード: 英語教育 / リーディング / インクルーシブ教育

研究開始時の研究の概要

本研究は，外国語読解における英文読解の能力モデルを，インクルーシブ教育の観点から問い直し，読解における推論指導やその評価を検討することを目指す。教材分析や事例研究から，現状の教育・読解モデルの課題を検討し，多様な学習者を対象に読解のメカニズムを検討する。本研究により，より多様な学習者にとって妥当な読解教育・評価のあり方を検討することを目指す。