鶴見俊輔の教育思想: プラグマティズムとアナキズムの交わり

• 研究課題/領域番号: 25K16931
• 研究種目: 若手研究
• 配分区分: 基金
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 東海大学
• 研究代表者: 西本 健吾 東海大学, 総合教育センター, 助教 (10963621)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2029-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,550千円 (直接経費: 3,500千円、間接経費: 1,050千円); 2028年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2027年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円); 2026年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円); 2025年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
• キーワード: 習慣論 / 限界芸術論 / サークル / 戦後文化運動 / 自己教育

研究開始時の研究の概要

本研究は、戦後日本において活動した哲学者であり、活動家であり、大衆文化に精通した人物としても知られる鶴見俊輔(1922-2015)の教育をめぐる思想を検討対象とする。鶴見は教育思想家／哲学者として知られる人物ではないが、その生涯において度々教育に関わる記述・活動をおこなっていた。それらを貫く彼の思想を「アナキズムとプラグマティズムの合流」および習慣論を軸にまとめることで、国家による教育の姿とは異なる仕方での「ひとびと」による自己教育のあり方を描き出す。