「子どもにとっての学び」を軸とする幼小接続期教育モデルの構築

• 研究課題/領域番号: 25K16936
• 研究種目: 若手研究
• 配分区分: 基金
• 審査区分: 小区分09010:教育学関連
• 研究機関: 佛教大学
• 研究代表者: 中西 さやか 佛教大学, 社会福祉学部, 教授 (40712906)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2029-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,290千円 (直接経費: 3,300千円、間接経費: 990千円); 2028年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円); 2027年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2026年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2025年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
• キーワード: 幼小接続 / 子どもにとっての学び / 保育者・教師の専門性 / 接続期教育

研究開始時の研究の概要

本研究では、接続期の子どもがそれぞれに経験している学びのプロセス、すなわち接続期の子どもの中で「つながっている学び」（＝「子どもにとっての学び」）を軸とする新たな幼小接続期教育モデルを構築する。そのために、国内外での保育施設・小学校での調査を通して、①接続期をつらぬく「子どもにとっての学び」とはどのようなものか、②接続期の「子どもにとっての学び」を促す保育者・教師の役割とは何か、の二点を明らかにする。