研究課題
若手研究
本研究では、日本の学校において外国につながる青少年の教育・支援に携わる外国につながる教員・支援者を包摂した組織環境の条件を同教員・支援者の立場（認識）から明らかにすると同時に、そのような認識に影響を与える要因を実証的に解明する。以上を通して、上記教員・支援者を包摂した日本の学校の組織環境の条件に関する理論的な精緻化を図り、実践的指針を提示する。調査方法としては、組織におけるインクルージョンに関する文献研究、自治体における上記教員・支援者を対象とした研修に関する質問紙調査、ならびに日本と海外の学校における上記教員・支援者に対するインタビュー調査等のフィールドワークを採用する。
