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新型コロナウイルス感染症の影響により、世界的に学校における特別支援教育のあり方や、学校休業による家庭での保護者支援の取り組みに関する検討が多く行われている一方で、ウイズ・ポストコロナ時代を見据えた訪問教育と、訪問教育における保護者支援に関する検討は少ない状況にある。したがって、本研究では、調査研究を通じて、ウイズ・ポストコロナ時代における訪問教育に着目し、パンデミックがもたらした影響による訪問教育の現状を把握する。また、障害児だけでなく、保護者が訪問教育に対して抱えるニーズや求める支援内容を明らかにすることを目的とする。
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