モデルのメタ知識の包括的理解を志向した理科学習指導法の開発

• 研究課題/領域番号: 25K17108
• 研究種目: 若手研究
• 配分区分: 基金
• 審査区分: 小区分09080:科学教育関連
• 研究機関: 広島大学
• 研究代表者: 雲財 寛 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 准教授 (00806838)
• 研究期間 (年度): 2025-04-01 – 2029-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2025年度)
• 配分額: 4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円); 2028年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円); 2027年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円); 2026年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2025年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
• キーワード: モデル / モデリング / メタモデリング知識 / 指導法 / 授業実践

研究開始時の研究の概要

本研究では，モデルのメタ知識（科学におけるモデルとは何か，モデルにはどのような目的・性質があるのかに関する知識）の理解を深める理科学習指導法の開発を目的とする。本研究は，モデルのメタ知識の構造（ネットワーク）に焦点を当て，従来の指導法研究では捉えることができなかったメタ知識の観点間の関係性を明らかにすることで，モデルのメタ知識の包括的理解を志向した理科学習指導法を開発し，その効果を多角的に検証する。