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『中学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編』においては、道徳の授業で取り扱うべき「内容」として22の内容項目が示されている。これらの内容項目の哲学的・倫理学的な意味内容について理解を深めることが本研究の目的である。本研究では、各内容項目に関する哲学・倫理学上の諸見解を参考に考察を行い、その考察において得られた知見をもとに内容項目の解説集を作成した。
本研究で得られた成果は、教職大学院における授業や教員免許状更新講習等において活用され、授業・講習に参加した現職教員からは、各内容項目に関して授業を構想する際に新たな発想を与えてくれるものとして一定の評価を受けることができた。
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