| 研究課題/領域番号 |
26381315
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
特別支援教育
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| 研究機関 | 岐阜大学 |
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研究代表者 |
別府 哲 岐阜大学, 教育学部, 教授 (20209208)
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| 研究分担者 |
加藤 義信 名古屋芸術大学, 人間発達学部人間発達研究所, 共同研究員 (00036675)
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| 研究協力者 |
工藤 英美 愛知県立大学
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| 研究期間 (年度) |
2014-04-01 – 2017-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2016年度)
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| 配分額 *注記 |
4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円)
2016年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
2015年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
2014年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円)
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| キーワード | 自閉スペクトラム症 / メタ表象 / 心の理解 / 多義図形 / 心の理論 / 自閉スペクトラム症幼児 / 高機能自閉症 |
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| 研究成果の概要 |
自閉スペクトラム症の心の理論障害は、Perner(1991)によればメタ表象の問題である。しかしメタ表象を直接定義し測定した研究はほとんど無い。本研究では、工藤・加藤(2014)が開発した多義図形の１枚提示課題（メタ表象を必要）と２枚提示課題（メタ表象を必要としない）を用いてその特徴を検討した。定型発達児は４歳で２枚提示条件のみ正答率があがり、５歳で１枚提示条件も正答率が上昇する。それに対し、自閉スペクトラム症児は精神年齢４歳台で１枚提示条件はもとより、２枚提示条件も正答率が低かったことから、メタ表象の発達の遅れとともに、その発達プロセスが得意である可能性が示唆された。
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