| 研究課題/領域番号 |
26463251
|
|---|
| 研究種目 |
基盤研究(C)
|
| 配分区分 | 基金 |
|---|
| 応募区分 | 一般 |
|---|
| 研究分野 |
基礎看護学
|
|---|
| 研究機関 | 弘前学院大学 |
|---|
研究代表者 |
工藤 千賀子 弘前学院大学, 看護学部, 准教授 (70405728)
|
|---|
| 研究分担者 |
渡部 菜穂子 弘前学院大学, 看護学部, 助教 (30550842)
|
|---|
| 研究期間 (年度) |
2014-04-01 – 2017-03-31
|
| 研究課題ステータス |
完了 (2016年度)
|
| 配分額 *注記 |
3,900千円 (直接経費: 3,000千円、間接経費: 900千円)
2016年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
2015年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円)
2014年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
|
|---|
| キーワード | コミュニケーション / 生活者 / 方言 / 教育教材 / 看護基礎教育 / 看護場面の方言理解 / 言語獲得過程 |
|---|
| 研究成果の概要 |
本研究の目的の１つ目は、看護学生と教員が、方言を理解できなかった経験の有無とその語を明らかにすることである。２つ目は、看護場面で、患者がよく使用する方言を理解するための教育教材を開発することである。
看護学生が理解できない方言は、「症状語彙」やその「程度」に関する語であり、知っておいた方がいいと思っている語は、「身体語彙」において東北地域で、「症状・病名語彙」では、日本各地の学生で回答がみられた。教員が理解できない方言、知っておいた方がいいと思う方言は、ともに「症状語彙」であった。津軽地域における患者の訴えである方言を理解できる助けとなることを目的に、看護教育教材を開発・作製した。
|
