臨床看護師の「自分磨きの極意」と「伝授法」に関する検討

• 研究課題/領域番号: 26463294
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 基礎看護学
• 研究機関: 福岡県立大学
• 研究代表者: 於久 比呂美 福岡県立大学, 看護学部, 助教 (10512022)
• 研究分担者: 永嶋 由理子 福岡県立大学, 看護学部, 教授 (10259674)
• 研究期間 (年度): 2014-04-01 – 2018-03-31
• 研究課題ステータス: 完了 (2017年度)
• 配分額: 2,470千円 (直接経費: 1,900千円、間接経費: 570千円); 2016年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2015年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2014年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
• キーワード: 自分磨き / 自己教育力 / 自己効力感 / 心理的自立 / 自己成長

研究成果の概要

本研究は、看護師の自己研鑽に関する実態調査を行い、自分磨きの極意や伝授法を検討することを目的に取り組んだ。質問調査項目は、自己教育力尺度、自己効力感尺度、心理的自立尺度を採用した。分析は、経験年数を4群（4年未満、4年以上7年未満、7年以上10年未満、10年以上）に分けて行った。結果は、経験年数が10年以上ある看護師の自己教育力には、自己効力感や心理的自立が影響していた。さらに、（1）成長・発展への志向、（2）自己の対象化と統制、（3）価値判断・実行、（4）適切な対人関係が関係していた。これら4つの極意は、教育プログラムへ反映させ伝授することにより、看護師の専門性が高まる可能性が示唆された。