| 研究課題/領域番号 |
26590256
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| 研究種目 |
挑戦的萌芽研究
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| 配分区分 | 基金 |
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| 研究分野 |
特別支援教育
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| 研究機関 | 金沢大学 |
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研究代表者 |
大井 学 金沢大学, 学校教育系, 教授 (70116911)
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| 研究期間 (年度) |
2014-04-01 – 2017-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2016年度)
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| 配分額 *注記 |
3,510千円 (直接経費: 2,700千円、間接経費: 810千円)
2016年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2015年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2014年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
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| キーワード | 自閉症 / 会話分析 / 単一事例実験デザイン / 自閉症スペクトラム / 介入 |
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| 研究成果の概要 |
５事例について会話分析と介入が行われた。大人の話している最中に無関係な行動を始めるケースでは大人の大げさな身振りで改善がもたらされ、前置きなしで話す子どもに大人が直截な質問をすることで会話の継続につながった。大人の終助詞付きコメントに子どもが反応しないケースでは終止形をもちいてコメントするようにし、子どもの反応が得られるようになった。子どもと大人がセッション終了の合意を生み出すことができなかったケースでは、大人があからさまでメッセージを詳述する長い言葉を用いると交渉が可能となった。
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