研究課題
若手研究(B)
本研究は、19世紀前半アイルランドにおける教育振興任意団体への公費補助を対象として、教育をめぐる国家と市民社会の関係性の変容を明らかにした。具体的には、教育政策の理念が、1810年代までの非宗派主義による統合から、1820年代に転換し、政府の側ではもはや宗教教育による統合ではなく、異なる宗派の子どもたちが混在する状況それ自体を統合の資源とみなす「自由主義的統合」の理念が産まれたこと、国民学校制度はそうした理念の具体化であったことを明らかにした。
すべて 2018 2017 2016 2015 2014
すべて 雑誌論文 (8件) (うち査読あり 4件、 オープンアクセス 2件、 謝辞記載あり 1件) 学会発表 (4件) 図書 (4件)
History of Education
巻: 47（１） 号: 1 ページ: 1-17
10.1080/0046760x.2017.1378385
西洋史学
巻: 264 ページ: 181-200
40021455136
青山学院大学教育人間科学部紀要
巻: 8 ページ: 39-58
120006028563
教育学研究
巻: 第83巻第1号 ページ: 86-88
近代教育フォーラム
巻: 第24号 ページ: 74-83
巻: 257号 ページ: 77-79
40020707625
巻: 81(3) ページ: 322-324
日本の教育史学
巻: 57 ページ: 168-171
