研究課題
若手研究(B)
本研究の目的は，数学の対話的本性に根ざした社会的構成主義の哲学に基づき，数学学習の理論を新たに開発することである。本研究では，数学の対話的本性の重要な側面として，数学的ディスコースと記号論的視点に注目し，理論的・実証的研究を進めることとする。本研究の主要な研究成果は，①既存の学習理論の捉え直し，②統合的な理論枠組みの構築，③構築した理論枠組みの実証的研究，④理論のネットワーク化への貢献，という４点に要約できる。
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すべて 国際共同研究 (1件) 雑誌論文 (13件) (うち国際共著 1件、 査読あり 6件、 オープンアクセス 2件、 謝辞記載あり 2件) 学会発表 (17件) (うち国際学会 7件、 招待講演 1件)
International Journal of Science and Mathematics Education
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