解答プロセスから学習のつまずきを推定する「CBTならでは問題」の開発と妥当性の検証

• 研究課題/領域番号: 26K06569
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分10020:教育心理学関連
• 研究機関: 株式会社ベネッセコーポレーション(ベネッセ教育総合研究所)
• 研究代表者: 加藤 健太郎 株式会社ベネッセコーポレーション(ベネッセ教育総合研究所), ベネッセ教育総合研究所, 主席研究員 (40817425)
• 研究分担者: 渡邊 智也 株式会社ベネッセコーポレーション(ベネッセ教育総合研究所), ベネッセ教育総合研究所, 研究員 (40997889) ; 堂下 雄輝 株式会社ベネッセコーポレーション(ベネッセ教育総合研究所), ベネッセ教育総合研究所, 研究員 (40998100) ; 北條 大樹 株式会社ベネッセコーポレーション(ベネッセ教育総合研究所), ベネッセ教育総合研究所, 研究員 (00998099) ; 分寺 杏介 神戸大学, 経営学研究科, 准教授 (40962957) ; 鈴木 誠 常葉大学, 教育学部, 准教授 (50970662) ; 太田 絵梨子 埼玉大学, 教育学部, 准教授 (10910036)
• 研究期間 (年度): 2026-04-01 – 2029-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2026年度)
• 配分額: 4,550千円 (直接経費: 3,500千円、間接経費: 1,050千円); 2028年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円); 2027年度: 520千円 (直接経費: 400千円、間接経費: 120千円); 2026年度: 2,860千円 (直接経費: 2,200千円、間接経費: 660千円)
• キーワード: CBT / プロセスデータ / 技術強化型項目 / 形成的評価

研究開始時の研究の概要

コンピュータ上で実施するテスト(CBT)と関連する情報技術を活用して，テスト内容の忠実性（リアリティ）を高めるとともに，学習者がテスト解答中に行った様々な操作・入力を記録したプロセスデータから学習のつまずき（学習状態）を推定するための方法論の確立を目指す。教科教育・学習科学の知見にもとづいて，測定したい学習状態に関連するプロセスデータを収集できるように設計した「CBTならでは問題」を作成してその妥当性を検証するとともに，プロセスデータから系統的に学習状態を推定するための測定モデルを提案する。