研究課題
若手研究
放射線は不可視であり、距離減衰・遮蔽・単位換算・統計的ゆらぎ等の理解が困難である。本研究は、プロジェクション・マッピングを核とする投影型XRを主装置として環境放射線を空間的・身体的に体験可能な学習環境へ変換し、概念理解・長期保持・リスク認知の較正に与える効果について小中高生を対象として実証する。可視化アルゴリズム、明所PM提示系、教育評価デザインを確立し、普及可能な教師向けパッケージまで到達することを目的とする。さらに本システムを「場の可視化エンジン」として汎用化し、電場・磁場・電磁波への適用可能性を、色や密度を工夫した多感覚提示設計、認知負荷の制御といった設計上の共通原理の観点から整理する。
