| 研究領域 | 法と人間科学 |
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| 研究課題/領域番号 |
23101004
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| 研究機関 | 名古屋大学 |
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研究代表者 |
久保山 力也 名古屋大学, 法学(政治学)研究科(研究院), 講師 (00409723)
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| 研究分担者 |
井門 正美 秋田大学, 教育文化学部, 教授 (60312691)
藤本 亮 名古屋大学, 法学(政治学)研究科(研究院), 教授 (80300474)
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| 研究期間 (年度) |
2011-04-01 – 2016-03-31
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| キーワード | 法教育 / ゲーミング / 法学教育 / 法専門家 / 裁判員裁判 / ＡＤＲ |
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| 研究実績の概要 |
本年度の研究実績については以下の通りである。
１ 民事紛争解決教材の開発：ＡＤＲ（裁判外紛争解決手続）ゲームについては、ＡＤＲゲーム（完全版）とＡＤＲゲーム（簡易版）が完成しているが、特に使用の便を考慮しいくつかの変更を行うと同時に、副教材の開発を行った。また、ＡＤＲゲーム（簡易版）につき海外向けヴァージョンを製作し、ウズベキスタン共和国タシケント法科大学において実践を行った。 ２ 法律相談教材の開発：法律相談ゲーム（法専門家版）を製作し、福岡県行政書士会の行政書士の方々を中心にその実践をし、効果測定を行った（2015年3月）。また、ゲーム制作の基本設計にあたり、法専門家に関する研究調査を進展させた。その成果を日本法社会学会（2014年5月）において公開した。 ３ 教材公開の充実化：ゲーミング教材について、最終的な公開のための準備を行った。教材ならびにプログラム実践に関し、学校での運用につき協議を進めてきた。 ４ 海外調査：韓国の法教育専門家との間で、ゲーミング法教育に関する意見交換を行った。
５ 出版計画：『ゲーミング法教育』（仮）の執筆にとりかいるかって。 ６ 裁判員裁判ゲーム：実践計画について、詳細な協議を実施予定小学校との間で行った。 ７ 研究全般：研究分担者とは綿密に協議し研究開発を進めてきた。また、弁護士、司法書士、行政書士、小学校教諭ら研究協力者から多くの助言を得ながら、教材開発やプログラム実践を行ってきた。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
現在までの達成度を「おおむね順調に進展している」と評価するのは次の理由による。 １ 教材開発の観点：当初本研究は「裁判員裁判ゲーム」と「ＡＤＲゲーム」の開発をその中心に掲げてきたが、研究の進展によって、法専門家ならびに法律相談に関するゲームなどを製作するにいたっている。
２ 研究調査の観点：これまでアメリカ、韓国、ウズベキスタンを中心に調査研究を行い成果を残してきた。他方、予定に含めていた中国や台湾、ヨーロッパやアフリカについての調査は実施できていない。
３ 成果公開の観点：学会や研究会、シンポジウムなどにおいて広く成果を公開してきた。国際会議などにおいても、その成果を明らかにした。
４ 研究環境の観点：研究分担者はもとより、多くの実務家研究協力者の助言と援助を受けられる体制にあり、極めて良好な環境が構築されている。
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| 今後の研究の推進方策 |
今後の研究の推進方策については、次の通りである。
１ 民事紛争解決教材の開発：ＡＤＲゲームについて、ゲームシステムを再構築するとともに、3種類のボード（カード）版、デジタル版に再編する。あわせて、それぞれの副教材等の開発に努める。 ２ 法律相談教材の開発：法律相談ゲームについて、法専門家版、市民版の2つに教材を再構築する。あわせて、副教材の開発に努める。 ３ 教材公開の充実化：ボード版、デジタル版ともにダウンロード可能なようにシステムを構築する。またこれまで行った調査研究も、広くWEB上にて公開する。 ４ 海外調査：ゲーム教材においては、ウズベキスタンにおける実践を行いたい。また、韓国、中国、台湾、ヨーロッパ、アフリカなどにおける調査を行い、成果を『ゲーミング法教育』（仮）において明らかにしたい。 ５ 出版計画：『ゲーミング法教育』（仮）の執筆を進め、出版を行いたい。 ６ 裁判員裁判ゲーム：コンテンツの充実化をはかるとともに、学校等における実践を進めていきたい。 ７ 研究全般：引き続き、研究分担者・研究協力者との連携を深め、よりよい研究環境の構築に努めていきたい。
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