| 研究課題/領域番号 |
01301098
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| 研究機関 | 鳴門教育大学 |
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研究代表者 |
木村 捨雄 鳴門教育大学, 学校教育学部, 教授 (90000059)
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| 研究分担者 |
村瀬 康一郎 岐阜大学, 教育学部, 助教授 (80150027)
篠原 文陽児 東京学芸大学, 教育学部, 助教授 (00113035)
能田 伸彦 筑波大学, 教育学系, 教授 (80020121)
織田 揮準 三重大学, 教育学部, 教授 (90024489)
浅木森 利昭 国立教育研究所, 教育情報センター, 室長 (60150025)
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| キーワード | 情報活用能力 / 統計教育カリキュラム / 教材デ-タベ-ス構築論 / 確率概念シュミレ-ション / 統計教育 / 統計情報 / 地方統計情報デ-タベ-ス / 思い違い特性 |
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| 研究概要 |
1.統計情報・情報活用能力を高める「統計教育カリキュラム」の開発と教材のデ-タベ-ス化
(1)小学校の統計教育カリキュラムの一貫化、統合化を目指す統計教育目標の系統案・配当案の作成:第一段階として、社会、算数、理科等の教科書から統計関連教材を抽出し、統計教育の目標の抽出、統計認識と統計論理の育成の観点から統計教育の目標構造を比較検討し、「作る統計」から「使う統計」の立場でその基本的な目標構造の再構築の概要まとめを進めてきた。
(2)小中高等学校の統計教育カリキュラムの実践記録の収集と統計教育カリキュラム開発:全国各地で展開されている統計教育実践記録、統計教育研究集録を収集し、統計教育カリキュラム・授業案設計の基礎資料の収集、整理を行ってきた。また、パソコンを使った確率概念シュミレ-ションの学習実験で、生徒の経験的確率の理解の促進で有効であることが明らかにされた。
(3)統計的能力・統計に対する認識テストの開発:カリキュラム開発とは別系統で、デ-タ、グラフ、結果表、結果表からの傾向読み取り等の学年別統計能力テスト項目収集と予備的テストを行い、現象からの法則推論で成績は悪く、対象領域の知識の欠如が統計技術よりもより大きく関わっていることが明らかにされた。
2.地方統計情報デ-タベ-スに基づく「生きた統計情報」教材DBと授業利用システムの開発:地方統計情報DB(徳島・埼玉・神奈川県等の県統計要覧)を収集し、最新の統計情報DBから「生きた統計情報」「生きた社会科・理科・保健体育等の統計情報教材」DB構築の第一歩としての整理、構造を図っている。
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