日・欧米の特殊教育教員養成と現職教師教育に関する比較共同研究

1992 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 04044172
• 研究機関: 国立特殊教育総合研究所
• 研究代表者: 大橋 敏博 国立特殊教育総合研究所, 総合企画調整官 (80231736)
• 研究分担者: CHRISTINE An アメリカ合衆国, ミネソタ大学, 教授 ; NICOLA Cuomo イタリア, ボローニャ大学, 教授 ; ROBERT H Bru アメリカ合衆国, ミネソタ大学, 教授 ; JOHN E Rynde アメリカ合衆国, ミネソタ大学, 教授 ; STANLEY Deno アメリカ合衆国, ミネソタ大学, 教授 ; JAMES Yessel アメリカ合衆国, ミネソタ大学, 教授 ; 近藤 久史 国立特殊教育総合研究所, 病弱教育研究部, 主任研究官 (60132718) ; 中澤 惠江 国立特殊教育総合研究所, 重複障害教育研究部, 主任研究官 (60155702) ; ALEXANDRA Bl イタリア, ボローニャ大学, 客員講師 ; INGEMAR Eman スウェーデン, イエテボリ大学, 教授 ; 笹本 健 国立特殊教育総合研究所, 肢体不自由教育研究部, 研究室長 (40141999) ; 須藤 正彦 国立特殊教育総合研究所, 聴覚・言語障害教育研究部, 研究員 (90206566) ; 小山 創 国立特殊教育総合研究所, 情緒障害教育研究部, 主任研究官 (30124209) ; 落合 俊郎 国立特殊教育総合研究所, 精神薄弱教育研究部, 研究室長 (00150053) ; 緒方 明子 国立特殊教育総合研究所, 精神薄弱教育研究部, 研究員 (40170419) ; SIV Fischbei スウェーデン, ストックホルム大学, 教授 ; 成田 滋 国立特殊教育総合研究所, 教育工学研究部, 研究室長 (10172587) ; 志村 洋 国立特殊教育総合研究所, 視覚障害教育研究部, 研究室長 (80106153) ; 高杉 弘之 国立特殊教育総合研究所, 重複障害教育研究部, 研究室長 (20000292) ; 宮崎 直男 国立特殊教育総合研究所, 精神薄弱教育研究部, 研究部長 (20150055) ; 菅原 廣一 国立特殊教育総合研究所, 聴覚・言語障害教育研究部, 研究部長 (30000269)
• キーワード: 特殊教育 / 教員養成 / 現職研修 / 教員免許 / 教員資格 / 障害児

研究概要

当初研究計画に基づき、平成4年度においては特殊教育教員資格の認定制度、養成カリキュラム、現職研修の実際等の比較研究を行うため、共同研究機関相互の訪問により、我が国及び関係各国の現状の調査を実施し、必要な研究協議、討議を実施し理解を深めた。また、伴せて研究推進方法等について意見交換を行った。
このため、我が国からは次のように各国別に調査研究チームを派遣し、学校現場、大学、教育官、教育委員会等を実際に訪問し、特殊教育全般の概要、教員の現状(採用、給与、クラスサイズ等)免許制度の現状(区分、取得方法、カリキュラム等)、現職研修の現状(実施主体、研修内容等)、その他を調査するとともに、関係者との意見交換等を行った。
米国チーム 3名(11月、2週間)
スェーデンチーム 2名(1月、2週間)
イタリアチーム 4名(2月、2週間)
また、米国・スウェデン・イタリアの各国共同研究機関研究者を次のように我が国に免致し、日本側共同研究者が同行し学校現場、大学、教育委員会、地方特殊教育センター等を訪問、調査するとともに、意見交換等を実施した。
米国チーム 3名(12月、2週間)
スウェーデンチーム 2名(12月、2週間)
イタリアチーム 2名(12月、2週間)
また、各国共同研究機関研究者が一同に会して、平成5年度の研究推進方法について協議し、我が国から各国に調査研究チーム、派遣するとともに、各国から調査研究チームを日本に招致し、十分な協力の基に研究を進めて行くことが合意された。

研究成果

• [文献書誌] 大橋 敏博: "米国における特殊教育の現状" 世界の特殊教育. VII. 65-70 (1993)