| 研究課題/領域番号 |
06610223
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| 研究種目 |
一般研究(C)
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| 研究機関 | 東京学芸大学 |
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研究代表者 |
多田 俊文 東京学芸大学, 教育学部, 教授 (80014736)
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| 研究分担者 |
香原 志勢 立教大学, 文学部, 名誉教授 (60062501)
篠原 文陽児 東京学芸大学, 教育学部, 助教授 (00113035)
平野 朝久 東京学芸大学, 教育学部, 助教授 (40128773)
江川 びん成 東京学芸大学, 教育学部, 教授 (10015795)
森茂 岳雄 東京学芸大学, 教育学部, 助教授 (30201817)
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| キーワード | カリキュラム開発 / 総合学習 / グローバル教育 / 人間学習 / 異文化理解 / 環境教育 / 国際理解 / 食文化 |
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| 研究概要 |
1.開発したカリキュラムを試行し評価
(1)前年度までに作成した小学校高学年・中学校1年生向けの「人間科」年間カリキュラム(全10単元)を、都区内・多摩地区の各1校、ならびに本学附属小金井小学校で授業として試行した。
(2)生徒の学習、価値観などの変化を測定し、又、全授業をビデオ録画した。これらの解析を部分的に行い、教材、教授法などの検討を試みた。
(3)食に関する技術の史的発展と人間生活・人間性の変化を扱う単元群では、その内容を表現できるマルチ・メディア・システムとそのソフトを開発し、生徒にパソコンをルーツとした探求学習を行わせた。学習キャリアの分析からソフトの評価を行った。
2.データの解析と次年度以降のカリキュラム改訂
(1)本研究のデザイン・生徒の実態を学会シンポジウム、本学紀要で報告したので、分析結果とそれに基くカリキュラム改訂案を次年度以降に行い、再試行を試みる。
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