| 研究課題/領域番号 |
06610223
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| 研究機関 | 東京学芸大学 |
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研究代表者 |
多田 俊文 東京学芸大学, 教育学部, 教授 (80014736)
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| 研究分担者 |
香原 志勢 立教大学, 文学部, 名誉教授
篠原 文陽児 東京学芸大学, 教育学部, 助教授 (00113035)
平野 朝久 東京学芸大学, 教育学部, 助教授 (40128773)
江川 びん成 東京学芸大学, 教育学部, 教授 (10015795)
森茂 岳雄 東京学芸大学, 教育学部, 助教授 (30201817)
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| キーワード | カリキュラム開発 / 総合学習 / 授業分析 / 人間学習 / マルチ・メディア学習 |
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| 研究概要 |
平成7年度には、都内および附属小学校の5年生,同じく中学校1年生を対象として,開発したカリキュラム(10単元)を試行し、多様な方法を用いて全授業を記録・録画し生徒の理解・態度などの多元的なデータをとった。本年度はそれらを分析し,教内容の変更・ビデオ教材の改作・その他の教材教具の改訂を行なった。
また、今後の改訂改善のために放送番組より関連深いものの録画,ビデオ作品類や図書資料の収集を行なったが、これは今後も続行する。
全カリキュラムの中の最後にあたる総括単元を中心として授業分析・データ類の分析の結果を学芸大学紀要論文としてとりまとめ報告した(第四報)。
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