地域社会の変化に対応した学校教育改善の課題と教師教育についての国際比較 〜日・米・中の比較実証研究〜

1996 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 07045002
• 研究機関: 福島大学
• 研究代表者: 臼井 嘉一 福島大学, 教育学部, 教授 (50151866)
• 研究分担者: 曲 恒昌 北京師範大学, 教育学部, 教授 ; 顧 明遠 北京師範大学, 教育学部, 教授 ; 裴 てい娜 北京師範大学, 教育学部, 教授 ; WILLIAM Dunl ウィスコンシン大学, オークレア校・教育学部, 教授 ; 長尾 光之 福島大学, 行政社会学部, 教授 (60007367) ; 飯嶋 良太 福島大学, 教育学部, 講師 (00232116) ; 中田 スウラ 福島大学, 教育学部, 助教授 (20237291) ; 小島 彰 福島大学, 教育学部, 助教授 (20195712) ; 浜島 京子 福島大学, 教育学部, 助教授 (20125785) ; 森田 道雄 福島大学, 教育学部, 教授 (40109236) ; 佐藤 理 福島大学, 教育学部, 教授 (90107243) ; 山口 登 福島大学, 教育学部, 教授 (40007365) ; 庄司 他人男 福島大学, 教育学部, 教授 (50007374)
• キーワード: 地域と教育 / 学校改善 / 教師教育(教員養成) / 現職教育 / 教育の国際比較

研究概要

(1)本研究は、「地域社会の変化に対応した学校教育改善」の課題性を国際比較の観点で、日・米・中の三国間の実証研究で追求し、学校が存在する基板となる地域社会の現実は各国間で異なるとしても、学校の役割の見直しが各国それぞれで深刻に行われている現状において、各国の特性をふまえつつ学校改善の課題を析出し、関連する教員養成の課題などをも視野に入れつつ交流・検討することを目的として設定した。
(2)中国研究はこれに先立つ3カ年の研究成果があり、派遣はウイスコンシン大学だけに限定した。昨年の第一次調査に引き続き、9月にウイスコンシン州オ-クレア学区の教育委員会、州教育局などを訪れ、より詳細に学校と地域とのかかわりについて、教育委員会と大学(教員養成、及び現職教育)の果たす役割などを調査した。例えば、学年の枠を超えたカリキュラムを実践している小学校、通信を利用した遠距離教育、職業教育の役割を担う専門学校、教科内容の実践事例としての高校などを訪問し、非常に有意義であった。
(3)11月開催の3カ国交流では、日中米のそれぞれの学校教育と教師教育の現状と課題について、昨年の交流を踏まえて具体的な事柄を交えた意見交換がおこなわれた。また、本学附属小学校、養護学校と、単位制高校の先進事例の高校へ案内し日本の学校の実状理解の一助とした。研究会議では、日米の共通性に対して中国から発言があり、日中の共通性についてアメリカから発言があるなど、3カ国プロジェクトならではの立体的な討議ができた。また、学術的な論点まで十分深めることはできなかったが、教育制度の理解だけでなく、子供や親の学校観や各国の地域社会の課題と学校との密接な関連について、具体的な交流ができた。また、大学における教育養成と現職教育レベルの交流によって、総じて学校教育の役割の再検討が国際的な課題になっている中での、各国の学校改善の課題の特色と共通性を抽出しながら、それを大学における「教師教育」とも関連させつつ国際比較を行った。

研究成果

• [文献書誌] 臼井嘉一: "日中米教師教育の比較研究の視点" 福島大学教育実践研究紀要. 31号別冊. 1-6 (1997)
• [文献書誌] 庄司他人男: "日中米カリキュラムの特質と課題" 福島大学教育実践研究紀要. 31号別冊. 7-13 (1997)
• [文献書誌] 顧明遠: "教師の役割に対する認識に関しての中・米比較" 福島大学教育実践研究紀要. 31号別冊. 30-33 (1997)
• [文献書誌] 裴,てい娜: "中国社会の近代化発展と教育体制の改革" 福島大学教育実践研究紀要. 31号別冊. 34-40 (1997)
• [文献書誌] WILLIAM P.DUNLAP & LLOYD H.JOYAL: "Present Situation and Problems of Teacher Education in Wisconsin" 福島大学教育実践研究紀要. 31号別冊. 49-59 (1997)
• [文献書誌] LLOYD H.JOYAL & WILLIAM P.DUNLAP: "Problem of School and Adult Education in the United States" 福島大学教育実践研究紀要. 31号別冊. 60-68 (1997)