日中両国の教育近代化に及ぼした西洋教育の影響に関する比較研究

1998 年度 研究成果報告書概要

• 研究課題/領域番号: 08045003
• 研究種目: 国際学術研究
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 大学協力
• 研究分野: 教育学
• 研究機関: 東京学芸大学
• 研究代表者: 原 聡介 東京学芸大学, 教育学部, 教授 (00032772)
• 研究分担者: 郭 斉家 北京師範大学, 教育系, 教授 ; 王 炳照 北京師範大学, 教育系, 教授 ; 川瀬 邦臣 東京学芸大学, 教育学部, 教授 (20099419) ; 三笠 乙彦 東京学芸大学, 教育学部, 教授 (80015445) ; WANG Bingzhao Beijing Normal University, Department of Education, Professor ; GUO Qijia Beijing Normal University, Department of Education, Professor
• 研究期間 (年度): 1996 – 1998
• キーワード: ヘルバルト / フレーベル / デューイ / ミッション・スクール / 和魂洋才 / 中体西用

研究概要

1. 日中両国における教育近代化に及ぼした西洋教育の影響に関するそれぞれの国内教育史の研究物は相当数あるが、両国にわたる比較的研究はこれからの仕事になる。本研究では、教育思想、学校制度、教科内容についてそれぞれ標本をとって調査し、今後の研究調査の基礎資料を得た。
2. ヘルバルト派の教育思想の中国移入は日本経由であり、したがって移入に伴う同型の変容をうけた。中国におけるヘルバルト派の教授法理論の普及範囲は日本より狭かったが、その影響は日本より長くつづいた。
3. フレーベル主義幼稚園教育の導入は、就学前教育と福祉事業とに二分された日本に比して、中国では一体化した形態になった。人材養成制度の展開が学校中心であった日本と科挙中心であった中国との違いに対応する。
4. 同時期に両国へ移入されたデューイ思想の影響についての比較調査には利点が多い。しかし、それを新教育の一般的展開と同一視する従来の理解の再検討が必要である。
5. 近代初期におけるミッションスクールの展開は教育近代化の重要な指標であることが本研究においても確認された。比較調査に当たっては、特に受教育者の階層関係、華夷思想の機能、等に着目し、近代化過程の記述をより明確にした。
6. 西洋文化移入の方法概念としての「和魂洋才」と「中体西用」の比較においては、前者における「和魂」と「洋才」との矛盾が少なく、それに比べ、後者の場合の「中体」と「西用」との矛盾が大であったこと、また、前者が精神運動の指導概念であったことに比して、後者が政策概念であったことが、中国側から示された。
7. そのほか、道徳教育、外国語教育、職業教育について今後の比較研究にとって有効な予備的知見を得た。