重度運動障害児に対するノンバーバルコミュニケーション指導プログラムの開発

1996 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 08451059
• 研究種目: 基盤研究(B)
• 研究機関: 筑波大学
• 研究代表者: 藤田 和弘 筑波大学, 心身障害学系, 教授 (90015876)
• 研究分担者: 柿澤 俊文 筑波大学, 心身障害学系, 講師 (80211837) ; 岩崎 信明 筑波大学, 臨床医学系, 講師 (70251006) ; 斎藤 佐和 筑波大学, 心身障害学系, 助教授 (00015819)
• キーワード: 重度重複障害児 / ノンバーバルコミュニケーション / 指導プログラム / eye pointing

研究概要

平成8年度は,健常乳幼児および障害児のコミュニケーション発達に関する先行研究や,既存の代替コミュニケーションシステムに関する研究をもとに,重度運動障害児に対するノンバーバルコミュニケーション指導プログラムを作成した。
指導プログラムは,表出手段としてeye pointingを用い,以下に示す3つのステージから構成された。
ステージ1-コミュニケーション発達の準備段階
eye pointingを用いた選択行動の形成
ステージ2-コミュニケーション発達の初期段階
eye pointingを用いた要求行動の形成
ステージ3-代替コミュニケーションシステム適用への準備段階
eye pointingを用いた伝達行動の形成
ステージ4-代替コミュニケーションシステムの適用段階
既存の代替コミュニケーションシステムへのeye pointingの適用
さらに,重度運動障害児4名(脳性まひ児3名,Werdnig-Hoffmann病児1名)に対し,上記のプログラムのステージ1及び2を実施し,指導プログラムの有効性を検討した。その結果,7名の対象児全てについて,eye pointingを用いた要求行動の形成がなされた。
なお,上記の対象児のうち,1名について,既存の代替コミュニケーションシステムの適用として,目で打つワープロの適用を目指した指導への準備を継続して行っている。