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1.看護婦の安全態度を測定する用具の開発について
528名のスタッフナ-スを対象に自作の「安全態度テスト」を実施した。66項目について反応分布の検討、主成分分析による内的一貫性の検討、因子分析による下位尺度の構成、ミス件数を従属変数とした重回帰分析などを行い、6尺度48項目のテストを作成した。さらに、披験者が自己採点し、自己の安全度を容易に評定できるための集計用紙、換算用紙を作成した。
2.院内安全教育プログラムの開発について
(1)安全教育プログラムを独自に作成した。研修内容はグループワークによって看護事故の発生要因を知る、職場の事故発生要因を発見し改善策を提案する、安全態度テストを実施し自己の安全態度を知る、などとした。研修は1日3時間を2回、さらに個人作業としてレポートを課した。
(2)安全教育の実施:平成9年6・7月
(3)対象:平成9年度採用の看護職110名を実験群/対照群の2群に分けた。
(4)効果測定:安全態度テスト、アンケート調査、事故発生状況の調査を行った。
(5)結果:「安全態度テスト」の結果と事故発生件数は、2群に明らかな差がなかった。事故原因の質的分析では、実験群の方が事故原因の認識度が高かった。今回の研究では、安全態度に著明な変化を生じることはできなかったが、研修プログラムの在り方についていくつかの示唆を得た。
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