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1999 年度 実績報告書

高専におけるLSI設計教育カリキュラムに関する研究

研究課題

研究課題/領域番号 10558028
研究機関豊田工業高等専門学校

研究代表者

仲野 巧  豊田工業高等専門学校, 情報工学科, 助教授 (80217794)

研究分担者 松本 勉  熊本電波工業高等専門学校, 電子制御工学科, 助教授 (60124145)
上坂 達生  熊本電波工業高等専門学校, 情報工学科, 教授 (30213333)
鹿股 昭雄  仙台電波工業高等専門学校, 情報工学科, 教授 (20044654)
青山 義弘  福井工業高等専門学校, 電子情報工学科, 助手 (40249785)
木村 真也  群馬工業高等専門学校, 電子情報工学科, 講師 (40214879)
キーワードLSI設計教育 / 教育用FPGAボード
研究概要

本年度は,LSI設計教育カリキュラムの試行段階として,HDLを用いた回路設計の講義,演習を行うためのPC環境と教育用テキストの整備を行った.
HDLの講義には,PC環境で動作するシミュレータを用いて演習で機能検証を行うことにより,効果的な学習が可能となった.
また,教育用テキストは,LSIの概要,HDLの設計,演習から,応用としてのマイクロプロセッサの設計までを解説しており,LSI設計のためのより実践的な回路設計が可能となった.
さらに,このマイクロプロセッサは,昨年作成した教育用FPGAボードに配置配線し,LSI設計の前段階として実装の演習と動作確認を行うことが可能となった.
ハードウェア教育の環境は,教育用FPGAボードを評価用として各大学,高専で利用し,LSI設計教育に利用するために各研究室で評価を行った.

  • 研究成果

    (2件)

すべて その他

すべて 文献書誌 (2件)

  • [文献書誌] 仲野巧: "HDLとFPGAを用いたハードウェア実践教育"教育工学論文集(計測自動制御学会中部支部). 22. 28-30 (1999)

  • [文献書誌] 仲野巧: "ハードウェア(LSI)教育のためのHDLとFPGAを用いた導入教育"高専教育. 23. (2000)

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公開日: 2001-10-23   更新日: 2016-04-21  

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