| 研究概要 |
本研究は,「あがり」を喚起する競技/テスト場面においてパフォーマンスを成功または失敗させる原因を明らかにすることを目的に行われた。具体的には,競技/テスト場面の中でもこれまで先行研究がほとんどなかった演劇,演奏場面におけるさまざまな感情状態がパフォーマンスに対する成功感に及ぼす影響について明確にした。
まず予備調査において,「あがり」状態を測定するための12項目からなる質問紙を作成した。ついで,「あがり」状態質問紙と多面的感情状態尺度を用いて,演劇,演奏場面における感情状態とパフォーマンスに対する主観的成功感の関係を探った。演劇場面(研究1)では,四年制大学の演劇サークルが行った6回の公演において演技前,中,後に質問を行った。(n=21)。その結果,演劇場面では活動的快や他者への意識が成功感を上昇させ,認知的不安が成功感を低下させる原因となることが示された。また,認知的不安と生理的覚醒が同時に高まるとパフォーマンスに対する成功感が急激に下降するカラストロフィー現象もみられた。演奏場面(研究2)では,四年制大学の吹奏楽部が行った4つの公演において演奏前,中,後に質問を行った。(n=41)。その結果,プレッシャーのあまりかからない練習時には生理的反応が成功感を増加させ,プレッシャーのかかる大きな大会では他者への意識が成功感を減じることが分かった。
本研究の結果と先行研究における知見との比較を行ったところ,要求される行動が自動的な運動である場合,認知的不安はパフォーマンスと関係しない可能性が考えられた。また,観客を評価者と見なすかどうかで,他者への意識とパフォーマンスとの関係が異なることも示唆された。
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