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本研究は、近世社会の家族の中で展開される日常的営為において、子どもの労働がどのように位置付けられていたのかを考察することにより、近世における子どもの存在状況ならびに子ども像の特質を明らかにすることを目的とする.
研究の方法は、(1)日常の家族労働において、子どもの労働はどのように期待されたのか.(2)それは家族を中心とした具体的な生産プログラムの中にどのように位置付けられているのか.(3)家族内労働に子どもを参加させる大人の意識の教育性はどのようなものであり、近世社会の教育的思惟のなかにどのように位置付けられるのか.以上の三点である.
本研究は文献史料に基づく実証的方法であり、史料収集が必須の作業である.三ヵ年計画の最終年度にあたる本年度は、これまで収集した諸史料の内、農書を中心に、そこに現われた子どもの存在状況及び労働に関する記述の分析をすすめてきた.農書には家の後継者育成との関連から、農民としての生き方や在り方、家業経営を支える子どもの労働の在り方などの記述が展開されている.
これらを通して、(1)小規模の家族労働力による農業経営が一般的になりつつあった近世社会においては、子どもの労働に大きな期待が寄せられたこと、(2)子どもの労働は補助的ではあるが、家族労力中心の農業経営において欠かせないものとなっていたこと、(3)子どもにとって労働能力を身につけることは、村において一人前の人間と認められるために何よりも必要なことであったことが文献実証的に明らかになった.
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