| 研究課題/領域番号 |
10680280
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| 研究機関 | 山口大学 |
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研究代表者 |
福田 隆眞 山口大学, 教育学部, 教授 (00142761)
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| 研究分担者 |
梅田 素博 熊本大学, 教育学部, 助教授 (40213491)
佐々木 宰 北海道教育大学, 教育学部, 助教授 (40261375)
新井 義史 北海道教育大学, 教育学部, 教授 (10142762)
朴 成泰 山口大学, 教育学部, 助教授 (50294616)
野波 健彦 山口大学, 教育学部, 教授 (20116742)
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| キーワード | 表現教育 / 美術教育 / 音楽教育 / カリキュラム / 教材 / シンガポール / インドネシア / 情報教育 |
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| 研究概要 |
平成10年度の研究では、カリキュラムの調査として、シンガポール、インドネシア、韓国の美術、音楽に関する教材構造を題材を基に分析している。
シンガポールの例では、美術教育と情報教育の2つの側面から、初等・中等の美術の教科書の題材分析と構造を把握し、中等教育における情報教育の教科書について、現在、題材分析を行っているところである。美術の題材の分析については、現代的内容をともなった表現教材と伝統的手法を保存するための内容の両立が図られており、さらにそれらに加えて、情報化社会に対応するための情報教育が技術的側面と表現的側面の両面から題材構成されていることを考察している。インドネシアについては「芸術と手工芸」の教科書に基づき題材分析と構造の把握を行っている。韓国については音楽と美術の合科的取り扱いを行っている題材の抽出を行い、構造化のための準備を行ってきた。
美術と音楽のカリキュラムにおける個別的内容については、福田が情報化社会における美術教育の事例として鑑賞教育をとりあげ、その内容と方法について研究を進めた。また、福田は表現教育の基盤となる創造性の育成のための教育実践について考察した。同じく情報化社会の美術教育の内容として、新井はデジタル・グラフィック教育として表現活動の情報化への対応について考察した。さらに佐々木は地域の視覚的環境に対応する美術教育について表現教育の観点から研究を行った。また、梅田は音楽と美術の共通的な要素をもつ表現教育の教材研究を行い、音階に基づく色彩表現の教材作成と考察を行った。
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