| 研究概要 |
本研究は,遠隔協調学習というこれまでの教育分野において試みられてはいるが,決して経験の蓄積が多くはない新しい教育方法の効果を科学的に,すなわち計量的に測定,評価するためのモデルの構成と評価方法の開発を目的とする.コミュニケーション科学としての遠隔協調学習のモデルを情報学的立場と認知心理学的立場の両面からの検討・構築をめざすものである.
平成11年度は第一年度として,メディア教育開発センター側とスタンフォード大学側とで,相互に訪問して研究環境を見学し,これまでの経験,研究成果を交換して,討議した.相互訪問と会議は平成11年9月,平成11年11月,平成11年12月,平成12年1月の4回にわたった.また,スタンフォード大学を会場として開催された国際会議CSCL'99(実行委員長は本研究のアメリカ側代表者Larry Leifer教授である)にて,日本側から研究発表を行った.
2年度目以降の本格的国際間遠隔協調学習の実験実施に向けて準備を重ねた.現在,計画中の国際間接続経路を以下に示す.
CONNECTION for NIME-Stanford Joint Project :
(Point) - (Line)
NIME - exclusive LASER BEAM(622Mmbps) -
Makuhari Gigabit Research Center - JGN(2.4 Gbps) -
JGN Tokyo Connecting Point - exclusive line of CRL(156Mbps) -
APAN Tokyo Connecting Point - APAN/TRANSPAC(75Mbps) -
Chiacgo - ABELINE(156 or 622Mbps) -
Stanford
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