| 研究課題/領域番号 |
14580215
|
|---|
| 研究機関 | 三重大学 |
|---|
研究代表者 |
須曽野 仁志 三重大学, 教育学部, 助教授 (50293767)
|
|---|
| 研究分担者 |
織田 揮準 三重大学, 教育学部, 教授 (90024489)
下村 勉 三重大学, 教育学部, 教授 (80150217)
|
|---|
| キーワード | CSCL / ポートフォリオ / 総合的学習 / コラボレーション / 情報発信 / データベース |
|---|
| 研究概要 |
小中学校の「総合的な学習」において、米国学校でのプロジェクト学習の実践から、CSCL(Computer Supported Collaborative Learning)環境をどのように実現するか、まず検討した。実際に、米国バーモント州、カリフォルニア州等での学校を訪問し、コンピュータを利用したプロジェクト学習の実践資料を収集し、日本の学校での実践と比較し、問題点と課題を明らかにした。また、研究代表者(須曽野)が実践してきた「芭蕉データベース」など「学習者参画型データベース」の研究成果をもとに、状況的学習論、学習者共同体といった認知科学からの知見を参考にし、学習成果の蓄積・活用・継承・改善することを重視した学習環境の設計を行った。
本研究では、CSCLの中で、特に、電子ポートフォリオの作成・活用に着目した。学習者がコンピュータネットワークを用いて、協同での電子ポートフォリオを作成するために、学習者参画型のWebデータベースの作成・活用を試みた。具体的には、Web上で公開・作成が可能なデータベースソフト(Filemaker Pro)を用いて、授業の中で「子どもによる全国方言集めデータベース」「正月おぞうにデータベース」「著作権なぜなにデータベース」等を作成し、協同での電子ポートフォリオとして活用する実践を行った。この結果、学習テーマをいかに設定するかや書き込み内容に対する学習者の振り返りが重要となった。また、学習を進める中で、学習者同士のコメントをいかに活用したり、PDAなどの情報機器の利用が今後の課題として挙げられた。
|
