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今年度は次年度からの教科書編纂への準備期間であると位置づけることができる。
大学の共通教育科目としての朝鮮語履修学生からの質問事項に回答を付した『朝鮮語問答集成(1)』を編集・発行した。これは、高等学校の生徒と連続性を持つ大学1・2年生から、朝鮮語の授業でのコミュニケーションカードに寄せられた質問を基にしたものであり、高等学校での朝鮮語教育と密接な関連を持つ。高等学校での朝鮮語学習者の疑問点に答えるレファレンス機能を果たすとともに、朝鮮語教育の大衆化にともなう、教師の多様化による諸問題についても考慮して編纂したものである。とりわけ、実際の疑問点に基いた設問により、従来の教科書等では言及される範囲が限られていた朝鮮文字(=ハングル)の字体についての疑問が多岐に渡ることを提示するなど、朝鮮語の文字・発音教育における隘路を浮き彫りにした。
また、朝鮮語教育研究会第14回研究会(2002年6月30日、於吹田勤労者会館)では、高等学校教科書に関するアンケート原案を発表し、意見を聴取した。これに関しては、修正の必要などが生じたため、次年度に実施するべく、改定中にある。さらに、同研究会第17回研究会(2003年3月29日、於キャンパスプラザ京都)では、朝鮮語教育での文法用語についてのパネルディスカッションにパネラーとして参加する。
この他、中学・高校の英語教科書を参考にしつつ、次年度に備えた。
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