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平成15年度は、「産学官連携による総合演習カリキュラム開発」のために、以下の5点について研究・実践を行った。
(1)園児・小学生との交流学習:附属幼稚園生の自然体験活動として「甘藷の栽培」を大学で受け入れた。学生は、園児が植えた甘藷の維持管理を行った。本年度は、園児と大学生が直接関わる活動を導入することはできなかった。小学生の「稲作体験活動」を大学で受け入れた。大学生が小学生に対して、田植え、雑草取り、稲刈り、脱穀の方法について教えながら、一緒に作業を行った。小学生と大学生からは、体験に対する作文と意見聴取を行った。
(2)林業体験・林家との交流:県の林務課及び林業組合の協力で、大学生が直接山で植林・除草を行うと共に、林家との意見交換会を実施した。
(3)専門的栽培活動の実施:JAとの連携により、農業に関する技術的・専門的指導を学生に対して行った。大学の附属農場のみの実習だけでなく、JA管理下の農園、施設において実習体験を行った。
(4)プレゼンテーション能力の育成:これまでの体験やこだわりを、マルチメディア教材としてまとめる活動を行った。これらの学習活動を支援するマニュアルの作成に取り組んだ。
(5)事例調査:他大学(上越大学、埼玉大学、九州管内の大学)や民間の団体で実施している、自然体験学習や交流学習、産学官の連携による教育について調査を行った。本学で取り組んでいる実践は、他になく、先進的な取り組みであることが確認できた。
これらの研究・調査については、日本産業技術教育学会全国大会で報告を行うと共に、報告書としてまとめた。
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