| 研究課題/領域番号 |
15601001
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 補助金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
非営利・共同組織
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| 研究機関 | 東京大学 |
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研究代表者 |
佐藤 一子 東京大学, 大学院・教育学研究科, 教授 (60114211)
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| 研究分担者 |
高橋 満 東北大学, 大学院・教育学研究科, 教授 (70171527)
田中 雅文 日本女子大学, 人間社会学部, 教授 (10217078)
辻 浩 日本社会事業大学, 社会福祉学部, 教授 (00227399)
朝岡 幸彦 東京農工大学, 農学部, 助教授 (60201886)
岡 幸江 埼玉大学, 教育学部, 助教授 (50294856)
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| 研究期間 (年度) |
2003 – 2004
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| キーワード | NPO / 教育力 / 人材養成 / 職業教育 / 生涯学習 / キャリア開発 / パートナーシップ / リーダー |
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| 研究概要 |
本研究では、2年間にわたりNPOにおける雇用・人材育成・資格付与等の観点から、公教育制度の枠組みを超えた、地域社会における人的養成システムの一環として「NPOの教育力」について調査研究をおこなった。NPOがどのような人を育てる力をもっているか、スタッフがどのような能力を発揮しながら「仕事」としてNPOに参加しているか、そのことは地域社会の経済・人材活用にとってどのような意義をもつのか、等の点について26の訪問事例、及びドイツ・ヨーロッパの調査をふまえて、研究成果報告書をまとめた。
報告書は5部で構成されている。
第1部では、地域社会の再生・自治振興とのかかわりで、NPOの学習機能の活力が求められていることを農山村地域づくり活動をつうじて検証した。地域自治システムの構築とNPOの密接な連携、地域プラットフォームを通した人材養成、コミュニティ・ビジネスを通じての雇用・地域活性化の手法など新たな人づくりの過程を明らかにした。
第2部では、青年の自立支援に注目し、支援と学習を通じての新しい専門性の形成、ひきこもり・就労支援におけるソーシャル・スキル形成の課題を考察した。
第3部では、NPOのスタッフ養成を資格・専用性の視点から検証した。対人援助職としての活動の発展を支える専門性の形成、環境NPOにおける専用性、そして資格付与自体を目的とするNPOの発展などを通して、NPOのスタッフ養成の過程を職業教育の側面からとらえ、課題を提示した。
第4部ではこれらを受けて、「NPOの教育力」の定義、実践的な可能性、行政・地域との連携について理論的な課題を考察した。
第5部では、ドイツのNPOの活動を通じて、社会的労働の発展と人材養成について考察した。
以上、本研究では、地域・青年・専門性という視点からNPOの人材養成機能を「教育力」としてとらえ、実証的な事例研究をつうじて、NPOが専門的人材養成、青年の社会的自立支援、地域再生労働の担い手を形成する主体であることを明らかにすることができた。
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