読解コーパスの構築による日本語学習者の読解過程の実証的研究

2018 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 15H01884
• 研究機関: 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所
• 研究代表者: 野田 尚史 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 日本語教育研究領域, 教授 (20144545)
• 研究分担者: 迫田 久美子 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 日本語教育研究領域, 客員教授 (80284131) ; 石黒 圭 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 日本語教育研究領域, 教授 (40313449) ; 舘岡 洋子 早稲田大学, 国際学術院(日本語教育研究科), 教授 (10338759) ; 柏崎 秀子 実践女子大学, 生活科学部, 教授 (30221873) ; 甲田 直美 東北大学, 文学研究科, 准教授 (40303763) ; 桑原 陽子 福井大学, 語学センター, 准教授 (30397286) ; 田川 麻央 明海大学, 複言語・複文化教育センター, 講師 (50735363)
• 研究期間 (年度): 2015-04-01 – 2019-03-31
• キーワード: 読解 / 日本語学習者 / コーパス / 日本語教育

研究実績の概要

言語習得研究は，日本語だけでなく他の言語についても，４技能と言われる「話す」「書く」「聞く」「読む」の中では「話す」「書く」という産出面の研究に偏っている。「聞く」「読む」という受容面の研究は，「話す」「書く」という産出面に比べると大きく遅れている。本研究は受容面の「聞く」「読む」のうち「読む」に焦点を当て，日本語学習者の読解過程を調査し，そのデータを読解コーパスとして公開し，読解過程をさまざまな角度から分析する。読解コーパスを公開し読解研究の一つのモデルを示すことができれば，読解研究が盛んになり，その成果を応用してより有用な読解教材も作れるようになると考えるからである。
本年度は，「本調査の実施」「読解コーパスデータの追加」「読解過程の分析」の３つを行った。
「本調査の実施」については，調査マニュアルに従って，中国，タイ，英国，ドイツ，フランス，スペイン，スロベニア，ブラジルなど，世界各地で調査を行った。上級学習者に対しては学術論文を読んでもらう調査を中心とし，中級学習者と初級学習者に対してはウェブ上のさまざまな文章を読んでもらう調査を中心とした。
「読解コーパスデータの追加」については，収集されたデータの文字化とその日本語訳を行い，「読んだテキスト」の著作権処理ができた約30件のデータを，「辞書使用などの注釈」なども付けた上でウェブサイト「日本語非母語話者の読解コーパス」に追加した。まだ公開できていないデータについては，今後，公開を進める。
「読解過程の分析」については，収集されたデータに対して研究代表者・研究分担者・研究協力者がそれぞれの観点から分析を行うとともに，それぞれの分析について公開研究会を開いて検討した。また，研究成果を論文集『日本語学習者の読解過程』（ココ出版）として2019年度に出版するために，論文集に載せる論文原稿の改稿を進めた。

現在までの達成度 (段落)

平成30年度が最終年度であるため、記入しない。

今後の研究の推進方策

平成30年度が最終年度であるため、記入しない。

研究成果

• [国際共同研究] 天津外国語大学(中国)
  • 国名: 中国
  • 外国機関名: 天津外国語大学
• [国際共同研究] チュラロンコン大学(タイ)
  • 国名: タイ
  • 外国機関名: チュラロンコン大学
• [国際共同研究] ヨーク・セント・ジョン大学(英国)
  • 国名: 英国
  • 外国機関名: ヨーク・セント・ジョン大学
• [国際共同研究] パリ・ディドロ大学/フランス国立東洋言語文化大学(フランス)
  • 国名: フランス
  • 外国機関名: パリ・ディドロ大学/フランス国立東洋言語文化大学
• [国際共同研究] ブラジリア大学(ブラジル)
  • 国名: ブラジル
  • 外国機関名: ブラジリア大学
• [国際共同研究]
  • 他の国数: 3
• [雑誌論文] 読んで理解する過程の解明―「読解コーパス」の開発― (2019)
  • 著者名/発表者名: 野田尚史
  • 雑誌名: 野田尚史・迫田久美子(編)『学習者コーパスと日本語教育研究』くろしお出版 巻: - ページ: 23-42
• [雑誌論文] 非漢字系中級学習者の論文読解における辞書使用のありかたの変化 (2019)
  • 著者名/発表者名: 桑原陽子
  • 雑誌名: 国際教育交流研究 巻: 3 ページ: -
  • 査読あり
• [雑誌論文] 学術的文章の引用に関する意識調査 ―中国人上級日本語学習者の事例分析― (2019)
  • 著者名/発表者名: 劉偉・村岡貴子
  • 雑誌名: 大阪大学国際教育交流センター研究論集 多文化社会と留学生交流 巻: 23 ページ: 77-89
  • 国際共著
• [雑誌論文] 韓国人文系大学生と日韓理工系学生の「論理的文章」に対する意識の比較分析 (2019)
  • 著者名/発表者名: 太田亨・安龍洙・菊池和徳・村岡貴子
  • 雑誌名: 第21回専門日本語教育学会研究討論会誌 巻: - ページ: 34-35
  • 査読あり / 国際共著
• [雑誌論文] ヨーロッパの日本語学習者に有益な読解教育 (2018)
  • 著者名/発表者名: 野田尚史・穴井宰子・中島晶子・白石実・村田裕美子
  • 雑誌名: ヨーロッパ日本語教育 巻: 22 ページ: 218-236
  • 査読あり / オープンアクセス / 国際共著
• [雑誌論文] 日本語教育はどのように新しい日本語文法研究を創出するか―「聞く」「話す」「読む」「書く」ための文法の開拓― (2018)
  • 著者名/発表者名: 野田尚史
  • 雑誌名: 日本語文法 巻: 18(2) ページ: 45-61
  • 査読あり
• [雑誌論文] 聴解・読解における日本語のバリエーションの難しさ (2018)
  • 著者名/発表者名: 野田尚史
  • 雑誌名: 大島弘子(編)『フランス語を母語とする日本語学習者の誤用から考える』ひつじ書房 巻: - ページ: 1-19
• [雑誌論文] 初級日本語学習者対象の読解支援のための教材のあり方を考える―『スタンプカード』を読むための教材をモデルとしてー (2018)
  • 著者名/発表者名: 桑原陽子
  • 雑誌名: ことばと文字 巻: 9 ページ: 127-136
• [雑誌論文] 文の理解における日本語学習者の多義語の意味把握の方法 (2018)
  • 著者名/発表者名: 石黒圭
  • 雑誌名: アジア文化 巻: 35 ページ: 69-81
  • 査読あり
• [学会発表] 日本語のコミュニケーション教育に必要な言語技術 (2019)
  • 著者名/発表者名: 野田尚史
  • 学会等名: スイス日本語教師の会 春のセミナー
  • 国際学会 / 招待講演
• [学会発表] 教室で読むこと―中級に向けての自律学習― (2019)
  • 著者名/発表者名: 舘岡洋子
  • 学会等名: 第24回メキシコ日本語教育シンポジウム
  • 招待講演
• [学会発表] 生活者としての外国人と読むことへの関わり (2019)
  • 著者名/発表者名: 田川麻央
  • 学会等名: 玉川大学リベラルアーツ学部主催日本語学習支援講座
  • 招待講演
• [学会発表] 大学院日本語学習者のためのアカデミック・ライティング教育 ―論文スキーマ形成を促すために― (2019)
  • 著者名/発表者名: 村岡貴子
  • 学会等名: 作文研究2018
  • 招待講演
• [学会発表] ヨーロッパの日本語学習者の読解における推測ストラテジー (2018)
  • 著者名/発表者名: 野田尚史・村田裕美子・中島晶子・白石実
  • 学会等名: 2018年日本語教育国際研究大会
  • 国際学会
• [学会発表] 日本語教育の実践から出発する日本語文法研究 (2018)
  • 著者名/発表者名: 野田尚史
  • 学会等名: 2018年日本語教育とシラバスデザイン研究国際シンポジウム
  • 国際学会 / 招待講演
• [学会発表] 非漢字系日本語学習者の読解教育 (2018)
  • 著者名/発表者名: 野田尚史
  • 学会等名: 西日本短期大学別科日本語研修課程10周年記念講演
  • 招待講演
• [学会発表] ピア・リーディング―重なりと異なりをデザインする― (2018)
  • 著者名/発表者名: 舘岡洋子
  • 学会等名: AJALT会員研修
  • 招待講演
• [学会発表] ピア・リーディングとは何か――協働で読むことの意義を考える (2018)
  • 著者名/発表者名: 舘岡洋子
  • 学会等名: 日本語教育教室活動シンポジウム―ピア・リーディングの授業の組み立て方―
  • 招待講演
• [学会発表] 日本語学習者の言語運用の不思議 ―学習者コーパスから見えてくるもの― (2018)
  • 著者名/発表者名: 石黒圭
  • 学会等名: NINJALシンポジウム「データに基づく日本語研究」
  • 招待講演
• [学会発表] JSL環境でのピア・リーディングの方法 ―日本国内の大学での実践を例に― (2018)
  • 著者名/発表者名: 石黒圭・胡方方
  • 学会等名: 2018年度日本語教育ミニシンポジウム「協働学習で伸びる! 日本語読解力」
  • 招待講演
• [学会発表] ピア・リーディング授業の考え方 (2018)
  • 著者名/発表者名: 石黒圭
  • 学会等名: シンポジウム「ピア・リーディングの授業の組み立て方 ―教師の準備からフィードバックまで―」
  • 招待講演
• [学会発表] 中国人日本語学習者の文章理解における意味推測のストラテジー ―読解指導の改善方法を考える― (2018)
  • 著者名/発表者名: 石黒圭
  • 学会等名: 第4回全国大学日本語専門教育改革及び発展シンポジウム
  • 招待講演
• [図書] 学習者コーパスと日本語教育研究 (2019)
  • 著者名/発表者名: 野田尚史・迫田久美子(編)
  • 総ページ数: 201
  • 出版者: くろしお出版
  • ISBN: 978-4-87424-800-3 C3081
• [備考] 日本語非母語話者の読解コーパス
  • URL: https://www2.ninjal.ac.jp/jsl-rikai/dokkai/