明治理数授業筆記の網羅的探索とその真相・価値を解明して現代的に甦らせる包括的研究

2017 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 15H02912
• 研究機関: 新潟大学
• 研究代表者: 小林 昭三 新潟大学, 人文社会・教育科学系, 名誉教授 (10018822)
• 研究分担者: 興治 文子 新潟大学, 人文社会・教育科学系, 准教授 (60409050) ; 土佐 幸子 新潟大学, 人文社会・教育科学系, 教授 (40720959) ; 伊藤 克美 新潟大学, 人文社会・教育科学系, 教授 (50242392) ; 岡野 勉 新潟大学, 人文社会・教育科学系, 教授 (30233357) ; 伊藤 稔明 愛知県立大学, 教育福祉学部, 教授 (40295572) ; 種村 雅子 大阪教育大学, 教育学部, 准教授 (30263354) ; 矢田 俊文 新潟大学, 人文社会・教育科学系, 教授 (40200521) ; 兵藤 友博 立命館大学, 経営学部, 教授 (20278477) ; 北林 雅洋 香川大学, 教育学部, 教授 (80380137)
• 研究期間 (年度): 2015-04-01 – 2018-03-31
• キーワード: 理数教育授業筆記 / アクティブラーニング型授業法 / 理数授業記録 / 高等小生徒授業筆記 / AL型授業モジュール / 明治期理数教育の国際連関 / 実学的志向の影響 / ICT-IoT活用

研究実績の概要

明治以来の理数教育分野の授業筆記・教案筆記・試験記録他を，網羅的に探索・収集し調査分析した。拠点地域（新潟・群馬・埼玉・茨城・栃木・神奈川・長野）の鍵文書の大量蓄積を基盤に，授業記録他の検索を北海道・本州・四国から九州へと網羅的に進めて収集・分析研究を新展開した。その豊富に収集した明治150年の授業筆記・試験答案・等を撮影した授業記録画像をより統一的なPDF化資料集として蓄積した。典型的な筆記文書はワードファイル化して詳細な分析調査の要とした。授業記録をより系統的・網羅的な授業記録データベースとして構築してきた。こうした日本の筆記記録と欧米の最先端の教科書との対応・対比・相互関連を調査探求してグローバルな価値を究明した。
特に，「理科」開始前後（明治18 年前後）から明治30 年前後の時期までにおける「物理，化学，生理，金石」等がどう教えられたのか（数学・算数分野と対比）大量な発掘文書整理を基礎に本格的な調査分析を進めた。更に，明治中期の理数分野の教育内容，教科書，教育方法は，生命力を失はずにどう継続されたか。その実態を，数学・算数分野と対比しながら，理科と数学分野の共通性と異質性に注目した分析を試行した。その後の時期に具体的に取り上げられた実験器具・装置・日常的な道具や機械等がどのように教えられたか，実学的志向の影響の実態，日本型教科書と創意工夫に富む実験形成等を探索し，その価値ある真髄を最新のICT活用で現代的に甦らせる包括的研究に挑んできた。
高等・中等・初等教育段階での理数教育分野における国際的な連関を解明し，ICTを活用したAL型授業モジュールの作成・国際的連携や交流を進めた。世界各地で開催する理数教育研究のワークショップや国際会議，ICT 活用・AL型科学教育研究に関する国内外の学会等で，本研究計画の成果を発表し，国内外の教育研究・連携・交流・普及に貢献した。

現在までの達成度 (段落)

29年度が最終年度であるため、記入しない。

今後の研究の推進方策

29年度が最終年度であるため、記入しない。

研究成果

• [雑誌論文] 国定教科書（第2期版）の使用時期における分数論の存在形態-定義の導入に関する実践的研究を基礎付けていた学校数学としての分数論に注目して (2018)
  • 著者名/発表者名: 岡野勉
  • 雑誌名: 新潟大学教育学部研究紀要 人文・社会科学編 巻: 10(2) ページ: 397-419
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] 湯川日記と核廃絶・平和への願い―原発ゼロへの思考と論理 (2018)
  • 著者名/発表者名: 小林昭三
  • 雑誌名: にいがたの教育情報（にいがた県民教育研究所編集・発行） 巻: 126 ページ: 99-111
• [雑誌論文] 教科教育と「総合学習」による教育課程編成の基本的観点-教科教育研究の立場から「総合的学習の時間」について考える- (2018)
  • 著者名/発表者名: 岡野勉
  • 雑誌名: 新潟大学教育学部教育研究集録・新潟大学教育学部発行 巻: 研究集録 ページ: 71-89
• [雑誌論文] 中学校理科授業におけるICT活用がいかに生徒の科学的概念理解を助けるか (2018)
  • 著者名/発表者名: 土佐幸子,末永誠徳,橋田優希
  • 雑誌名: 新潟大学教育学部研究紀要 人文・社会科学編 巻: 10(2) ページ: 561-568
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] 統合的な学びを促すカリキュラム開発研究 : 中学校社会科における事例から (2018)
  • 著者名/発表者名: 岸崇,土佐幸子
  • 雑誌名: 新潟大学教育学部研究紀要 人文・社会科学編 巻: 10(2) ページ: 551-560
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] 物理教育の話題 : 箔検電器実験による電位概念の形成とその教材化 (2018)
  • 著者名/発表者名: 伊藤克美,小林一夫,小栗美香,高野友美,五十嵐尤二
  • 雑誌名: 新潟大学教育学部研究紀要 自然科学編 巻: 10(2) ページ: 109-118
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] 「質量」をどう教えるか : ニュートンの質量の定義に戻って (2018)
  • 著者名/発表者名: 吉埜和雄,興治文子
  • 雑誌名: 新潟大学教育学部研究紀要 自然科学編 巻: 10(2) ページ: 125-134
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] 日周運動における大学生の空間認識能力 (2018)
  • 著者名/発表者名: 興治文子,高橋雄大,中沢陽
  • 雑誌名: 新潟大学教育学部研究紀要 自然科学編 巻: 10(2) ページ: 163-174
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] 教員を目指す学生を取りまくICT環境と情報教育に対する意識の実態 (2018)
  • 著者名/発表者名: 興治文子,金長正彦,乙藤岳志,下保敏和,佐藤亮一,岸本功,小栗美香,垣水修,阿部好貴
  • 雑誌名: 新潟大学教育学部研究紀要 自然科学編 巻: 10(2) ページ: 183-196
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] 明治以来の理数教育文書に基づく日本の理数教育史と国際的連関の研究・現代的再構成の実例 (2018)
  • 著者名/発表者名: 小林昭三,興治文子
  • 雑誌名: 2017年自然科学教育の研究と実践－科学教育研究協議会第64回全国研究大会の記録CD版・科学教育研究協議会発行・研究運動部編集DVD 巻: 64回全国研究大会 ページ: DVDデジタル
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] アクティブ・ラーニングを促す研究大会開催をめざして (2017)
  • 著者名/発表者名: 土佐幸子
  • 雑誌名: 物理教育(物理教育学会誌) 巻: 65（3） ページ: 156-160
  • DOI: https://doi.org/10.20653/pesj.65.3_156
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 学術がたどった歴史から学ぶ (2017)
  • 著者名/発表者名: 兵藤友博
  • 雑誌名: 学術の動向 巻: 22巻5号 ページ: 18-23
  • DOI: https://doi.org/10.5363/tits.22.5_18
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] シンポジウム参加者の意見・感想 (2017)
  • 著者名/発表者名: 兵藤友博
  • 雑誌名: 学術の動向 巻: 22巻7号 ページ: 50-55
  • DOI: https://doi.org/10.5363/tits.22.7_50
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] ICT・IoTが科学教育に齎す能動学習型イノベーション（科学教育150年が挑む課題・価値をどう創新する） (2017)
  • 著者名/発表者名: 小林昭三，興治文子
  • 雑誌名: 日本リメディアル教育学会・第13回全国大会発表予稿集 巻: 第13回予稿集 ページ: 74-75
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] 明治150年に挑んだ能動学習型力学授業の最新ICT活用による現代的再構成と新展開 (2017)
  • 著者名/発表者名: 小林昭三，興治文子
  • 雑誌名: 2017PCカンファレンス論文集・CIEC(コンピュータ利用教育協議会)発行 巻: 2017PCC ページ: 313-316
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] タブレット端末を用いた星の日周運動における空間認識能力の育成 (2017)
  • 著者名/発表者名: 興治文子・小林昭三・高橋雄大
  • 雑誌名: 2017PCカンファレンス論文集・CIEC(コンピュータ利用教育協議会)発行 巻: 2017PCC ページ: 343-346
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] 明治150年程迄の授業記録探索研究で解明する科学教育の実相と今日的価値 (2017)
  • 著者名/発表者名: 小林昭三，興治文子
  • 雑誌名: 日本科学史学会64回年会研究発表講演要旨集 巻: 64回年会 ページ: 12-12
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] 生活文脈を含めた小学校理科授業の有効性 (2017)
  • 著者名/発表者名: 土佐幸子，大黒淑乃
  • 雑誌名: 新潟大学教育学部研究紀要 人文・社会科学編 巻: 10(1) ページ: 299-308
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] 授業分析を通して明らかにする日本の小中学校理科授業の潜在的特徴 (2017)
  • 著者名/発表者名: 土佐幸子，田中秀志，太田聖久
  • 雑誌名: 新潟大学教育学部研究紀要 人文・社会科学編 巻: 10(1) ページ: 291-297
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] 歴史的物理実験機器の再現と教育実践 (2017)
  • 著者名/発表者名: 種村雅子
  • 雑誌名: 大学の物理教育 巻: 23巻1号 ページ: 14-18
  • DOI: https://doi.org/10.11316/peu.23.1_14
  • 査読あり / オープンアクセス
• [学会発表] 明治150年と同100年を期す科学教育筆記等実録の調査解明とその現代的再創生 (2018)
  • 著者名/発表者名: 小林昭三, 興治文子, 土佐幸子, 畠山森魚
  • 学会等名: 日本物理学会第73回年次大会
• [学会発表] 明治20年代の新潟県師範学校における物理教育および実験の実態 (2018)
  • 著者名/発表者名: 興治文子, 小林昭三
  • 学会等名: 日本物理学会第73回年次大会
• [学会発表] 箔検電器実験による電位概念の形成とその教材化 (2018)
  • 著者名/発表者名: 伊藤克美, 小林一夫, 小栗美香, 高野友美, 五十嵐尤二
  • 学会等名: 日本物理学会第73回年次大会
• [学会発表] レッスンスタディによる大学物理授業改善 (2018)
  • 著者名/発表者名: 土佐幸子
  • 学会等名: 日本物理学会第73回年次大会
• [学会発表] S-T 分析を通して明らかにする高校物理授業の特徴 (2018)
  • 著者名/発表者名: 田中秀志，土佐幸子
  • 学会等名: 日本物理学会第73回年次大会
• [学会発表] 明治150年理数教育の実相と現代的再構成 (2018)
  • 著者名/発表者名: 小林昭三
  • 学会等名: ＮＰＯ法人理科カリキュラムを考える会第19回全国大会・国立オリンピック記念青少年総合センター
• [学会発表] 明治150年理数授業筆記の網羅的探索データリポジトリ構築・明治150年理数工教育史とその国際的連関・現代的再構成 (2018)
  • 著者名/発表者名: 小林昭三
  • 学会等名: 科学研究費「基盤研究B」研究会・新潟大学教育学部
• [学会発表] 「明治二十年度千手校実費支払簿」について (2018)
  • 著者名/発表者名: 矢田俊文
  • 学会等名: 科学研究費「基盤研究B」研究会・新潟大学教育学部
• [学会発表] 中学予備ノ小学校について (2018)
  • 著者名/発表者名: 伊藤稔明
  • 学会等名: 科学研究費「基盤研究B」研究会・新潟大学教育学部
• [学会発表] 軍事に利用される科学教育をめぐって (2018)
  • 著者名/発表者名: 兵藤友博
  • 学会等名: 科学研究費「基盤研究B」研究会・新潟大学教育学部
• [学会発表] 明治150年の科学筆記や教案で探る史的価値ある能動的学習教材とICT-IoT活用型能動学習によるその現代的再構成 (2017)
  • 著者名/発表者名: 小林昭三，興治文子
  • 学会等名: 日本物理学会2017秋季大会
• [学会発表] 明治中期の新潟県師範学校生徒の物理筆記と物理教育 (2017)
  • 著者名/発表者名: 興治文子, 小林昭三, 石井大輔, 坪川達郎
  • 学会等名: 日本物理学会2017秋季大会
• [学会発表] 高校物理授業の教育研究：学習プロセスの質的改善を目指して (2017)
  • 著者名/発表者名: 土佐幸子, 田中秀志
  • 学会等名: 日本物理学会2017秋季大会
• [学会発表] ICT によって理科教育はどう変わるか-日本，アジア，アメリカの事例から- (2017)
  • 著者名/発表者名: 小林昭三
  • 学会等名: 理科カリキュラムを考える会・2017年夏季シンポジウム・内田洋行・ユビキタス協創広場CANVAS
  • 招待講演
• [学会発表] Historical Researches of Students' Physics Notes and ICT-based Reconstruction of Valuable Teaching Materials in Meiji (2017)
  • 著者名/発表者名: Akizo Kobayashi and Fumiko Okiharu
  • 学会等名: GIREP-ICPE-EPEC 2017, Dublin City, University of Ireland.
  • 国際学会
• [図書] 物理を教える－物理教育研究と実践に基づいたアプローチ (2017)
  • 著者名/発表者名: 興治文子 他5名共訳（Randall D. Knight 著 並木雅俊監訳）
  • 総ページ数: 340頁
  • 出版者: 丸善出版