研究課題
基盤研究(C)
本研究は、１９４０年代のアメリカにおける日本語学校の教育活動と、第二次世界大戦後の日本語学校の再生について、（１）南加日本語学園協会の動向、（２）杉町八重充の日本語学園に対する考え方、（３）クリスタル・シティ収容所の日本語学園の実態から明らかにした。その結果、戦時下のアメリカ日系人に対する日本語学校と、戦後の日本語学校には、教育内容、思想、人脈において連続性がみられることが明らかになった。
教育史学
