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専門科目と連動した中国語初級教材を開発するために、学習者に対するアンケート結果、インタビュー結果、専門科目の授業談話の分析結果に基づき、教材開発方法について考察した。
その結果、①学習者が専門分野と関連する知りたい語彙、身につけたい能力、専門分野で興味・関心のある事・物・人について分析する。②学習者の専門分野に関する教室談話のデータを収集し、頻出語彙、単語間の共起ネットワークについて分析する。③学習者の内省による専門性への気づきを促す、という手順を段階的に行うことにより、学習者主体の専門分野と連動した中国語初級教材開発が可能になることを示した。
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