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本研究はネットワークを介した新たな遠隔的分散協調学習モデルの構築と、語学学習におけるその有効性の検証を目的とする。研究方法としては、語学学習において有効な協調学習の形態を検討し、小規模学習集団が遠隔的に自由な発話や相互支援、相互評価等が行える学習環境を構築した上で、そこでの学習者が協調的に課題に取り組む様子を観察した。
そこでの検証においては、本システムの活用に適した設問や課題があることが確認され、さらに各学習者においてシステムの援用が適切となる学習レベルがあることも分かった。また、適切な実施を行なった場合には、学習への取り組みにおける優位性も確認された。
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