研究課題
基盤研究(C)
本研究では，高校生のリーダーシップ行動（以下「Ｌ行動」と略す）尺度を開発した上で，以下3研究を行った。それらは，1)Ｌ行動の背景要因としての教師の影響及び生徒の学級適応感の関係の検討，2）内発的将来目標に基づくＬ行動とキャリア発達の関係の検討，3）内発的将来目標に基づくＬ行動育成を目指したグループワークの効果検討，であった。これらより，1)教師の自律性支援と2)内発的将来目標とがＬ行動と正に関連すること，さらに，内発的将来目標に基づくＬ行動は学級適応感とキャリア意識を高める可能性のあることが示唆された。また，3)グループワークで内発的将来目標を強調することで，Ｌ行動を育めることが示唆された。
教育心理学
