| 研究実績の概要 |
本年度は日本ブリーフサイコセラピー学会第29回大会で研究成果の一部を発表した。内容は，異なるオリエンテーションを持つ3人のSvorと2人のSveeのSVにおいて，対面，電子メール，スカイプといった3つのコミュニケ―ション・メディア（以下，CMと略）によりSVの効果が異なるかをSveeの自由記述から検討した。手続きは，Svor１人当たり対面，メール，スカイプを1年間で各4回SVを実施した。Svee Aが36回,Svee Bが12回の計48回。質問項目は自由記述によるSVに対する問題点と良かった点と改善点の3項目についてKJ法(川喜田,1967)を参考にして分類した。χ2検定の結果は，CMの種類によってSVの問題点と改善点に関しては統計的に有意な偏りはなかったが，メールSVでは，Svee側の「ケースの情報提供不足」の度数が多く，スカイプSVでは，「回線速度の遅さによる中断」が多い特徴がみられた。SVの良かった点では，メールSVでは「自己成長感の獲得」よりも「ケースの理解促進」が統計的に有意に多く，一方,スカイプSVでは逆の結果となった。この理由として,ケースに関する質問への回答を活字で求めるメールSVでは,問題が整理され,返事を何回も読み返せる等の利点から,SVが「Sveeの成長感の獲得」よりも「ケースの理解促進」に焦点が当てられやすいことが示唆された。
また，大学の講義で複数の学派におけるSV目的の共通点と相違点を本研究で得られた事例を含めて紹介した。具体的には,いずれのSVもSveeの学習及び成長とCLの福利を優先させる目的を持つが,その割合が異なることを示した。このSvee優先型とCL優先型の割合に関しては，Sveeの発達水準（Stoltenberg & McNeills, 2010）に応じてSVが遂行される際に，SveeによるSV評価が上がる可能性についても示唆した。
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