J.デューイの教育課程論と民主主義社会論との認識論的関係

2017 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 15K04235
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教育学
• 研究機関: 山梨大学 (2017); 愛媛大学 (2015-2016)
• 研究代表者: 梶原 郁郎 山梨大学, 大学院総合研究部, 教授 (30390016)
• 研究期間 (年度): 2015-04-01 – 2018-03-31
• キーワード: デューイ / 教育課程論 / 民主主義社会論 / 認識形成

研究成果の概要

「J. デューイの教育課程論と民主主義社会論との認識論的関係」の研究課題の下、報告者はデューイの教育課程における学習者の認識形成過程に焦点を当てて、両論の関係分析を行った。その成果は学会発表四件の他、次の下の三編の論文に纏めた。（1）教科内容学としての教育課程研究－J.デューイの教育理論に基づく教育過程の内容構想－、（2）J.デューイの地理学習の『民主主義と教育』における構造的位置、（3）普通教育論の視座からキャリア教育を問い直す－理科教育を通した「職業教育」の内容と方法－。

自由記述の分野

教育学